A inteligência artificial está mudando a forma como aprendemos e ensinamos. Mas será que isso é bom ou ruim?

Neste artigo, você vai descobrir os impactos reais da IA nas escolas e universidades, como ela está transformando o papel do professor, por que os alunos ainda não sabem usá-la com profundidade e o que as instituições de ensino precisam fazer para acompanhar esse movimento sem perder o protagonismo humano.

Como a inteligência artificial está mudando o papel do professor?

A IA chegou rápido às salas de aula, mas o preparo para lidar com ela nem sempre acompanha o mesmo ritmo.

Professores se deparam com trabalhos gerados automaticamente, alunos que não sabem explicar o que entregaram e uma sala repleta de “lápides de cemitério”. Mas o maior desafio talvez não esteja na tecnologia, e sim no comportamento..

A IA vai substituir o professor ou reforçar seu valor?

Muitos temem que a IA reduza o papel do professor a um mediador de conteúdo, quando, na verdade, o desafio é o oposto: reafirmar o valor humano em um ambiente cada vez mais automatizado.

Segundo Marcelo Torredo, professor da ESPM e convidado do BuildCast, o professor precisa criar espaço para análise, diálogo e argumentação:

“Se eu pedir para um aluno ler um capítulo e resumir em casa, estou pedindo para ser enganado. Mas se ele tiver que sustentar o que entregou, tudo muda.”

O uso da IA pelos alunos é preguiça ou sinal dos tempos?

Um erro comum é achar que os jovens dominam a IA, mas na verdade, o que se vê é uso superficial, repetitivo e sem filtro crítico.

Segundo Erika Martins, coordenadora do curso de Administração da ESPM e também convidada do BuildCast, apontou:

“O estudante acha que sabe tudo, mas na verdade é só um usuário”. Muitos usam a IA para terceirizar tarefas, sem entender o conteúdo ou refletir sobre ele. A saída?

Reposicionar o uso da tecnologia como parte do processo de aprendizado, e não como atalho para pular etapas. “

Nesse contexto, as escolas ganham um novo papel: ajudar os estudantes a desenvolver pensamento crítico, autonomia intelectual e responsabilidade sobre o que produzem, mesmo quando contam com a ajuda da tecnologia.

O que as escolas precisam fazer para lidar com a inteligência artificial?

A pandemia acelerou a digitalização, mas agora o desafio é maior: equilibrar tecnologia com conteúdo, conexão humana e adaptação regulatória.

Veja algumas ações concretas para começar agora:

• Incluir IA no currículo 

É preciso mostrar como elas funcionam, onde acertam, onde erram e como interpretá-las com senso crítico.

• Capacitar professores 

O corpo docente precisa ter acesso a formações constantes, com foco tanto no uso prático da IA quanto em metodologias para avaliação, correção e acompanhamento com apoio da tecnologia.

• Valorizar processos

É essencial valorizar argumentação, lógica, pesquisa e participação, aspectos que a IA ainda não consegue simular com profundidade.

• Produção desconectada

Atividades off-line, leitura coletiva e debates em sala ganham ainda mais importância. Essas práticas ajudam a desenvolver repertório próprio e a evitar o uso automático de ferramentas.

• Cultura do “saber perguntar”

Mais do que responder, os estudantes precisam aprender a fazer boas perguntas, algo essencial para usar bem qualquer tecnologia, inclusive a IA.

Por fim, não se trata de escolher entre tecnologia ou tradição, mas de entender como elas se complementam.

Assista ao episódio completo e descubra o que a IA está fazendo com a educação

Esse artigo trouxe apenas um recorte de um bate-papo inovador entre a BuildBox e a ESPM sobre inteligência artificial no ensino.

Se você é gestor educacional, professor ou profissional de tecnologia, não pode deixar de assistir.

Clique aqui para assistir ao episódio completo do BuildCast